A continuación vamos a mostrar diferentes herramientas en relación a una clasificación de recursos según su función. Estas herramientas pueden ser útiles para docentes, o futuros docentes, y algunas de ellas también para el alumnado, donde pueden encontrar y buscar información referida a distintos temas, editar documentos, comunicarse de forma instantánea, etc. Todo ello con el fin de desarrollar diferentes habilidades y capacidades de los diferentes ámbitos personales (intelectuales, afectivos, etc.) tanto en el alumnado como en el profesorado.
Recursos para el acceso y búsqueda de información:
1. Educarm (
Portal educativo): Portal de
la Consejería de Educación, Formación y Empleo de
la Región de Murcia. En este portal podemos encontrar diversa información relacionada con la educación en nuestra región, como pueden ser: actividades de los centros educativos, noticias educativas, admisión de alumnado, becas, juegos educativos, noticias educativas, fomento de la lectura, etc.
Actividad: Por grupos, el alumnado buscará información sobre actividades relacionadas con al festividad de Semana Santa o Fiestas de Primavera que se celebran en los centros educativos de nuestra Región de Murcia. Posteriormente, deberán elaborar un mural con fotos y la información obtenida para presentarlo al resto de compañeros y compañeras de clase.
2. Aula 21 (
Webquest): Esta web nos ofrece una serie de recursos y consejos válidos para la labor docente en el aula, utilizando las tecnologías de la información y la comunicación, enlaces a webs educativos, consejos para realizar búsquedas en Internet, recursos y consejos útiles para diseñar “Websquest”, “Cazas de tesoros”, etc.
Actividad: El alumnado realizará de manera individual una búsqueda relacionado con Cazas de tesoros, indicando: qué son, sus características, cómo se crean, sobre qué información pueden tratar, etc. Posteriormente, se realizará una lluvia de ideas, donde la información encontrada se pondrá en común.
3. Google (Buscador): Es el motor de búsqueda o buscador más conocido en nuestro páis. (Buscador: google imágenes, google news, google maps, google academics, google video, google libros, google directorio, google blogs, etc.)
Actividad: Para practicar con esta herramienta, los alumnos/as del aula, tendrán que buscar información acerca del Día del libro, un tema que se trata y se trabaja en los centros escolares.
Dispondrán de un día para buscar todo lo que les parezca interesante y sea útil para posteriormente realizar un mural y exponerlo en el pasillo del colegio, con el fin de que los demás alumnos/as del centro, además de los padres y madres, puedan observar y tener información de este día, 23 de Abril. Es una buena manera de fomentar la lectura en los niños y niñas.
Recursos para la edición y publicación de contenidos
1. Wikiquote: wiki donde encontramos una colección de citas célebres de personajes famosos, libros y proverbios. Se realiza de forma colaborativa a través de Internet, bajo la licencia libre GFDL, y basándose en tecnología wiki. Se basa en una idea de Daniel Alston, implementada por Brion Vibber.
Actividad: El alumnado deberá buscar cinco citas célebres de personajes famosos, los que más le puedan interesar, cinco libros que hayan leído o les gustara leer y tres proverbios. A continuación, deberán buscar en Google, lo que significa los siguientes términos: citas célebres y proverbios. Posteriormente, expondrán su delante de sus compañeros/as del aula y leerán la información que has encontrado. ¡Ayudará a tus compañeros/as a conocerte mejor!
2. Google Docs: aplicación de Google que te permite crear documentos, hojas de cálculo y presentaciones online. Todos estos documentos los podemos crear desde cero; pero no sólo nos permite crearlos, sino que también podemos subir archivos ya existentes o creados con anterioridad con otro programa. Admite archivos del tipo DOC, XLS, ODT, ODS, PPT,…
Es un recurso muy interesante para ser utilizado con nuestros alumnos, ya que la información con la que trabajan, queda guardada en la red y puede ser utilizada en cualquier momento siempre y cuando se tenga conexión a Internet.
Actividad: Para este recurso podríamos plantear la siguiente actividad: se les pediría a los alumnos que realizaran una tarea de diseño acerca de un viaje que quieran realizar para fin de curso. La actividad se plantearía por parejas o grupos de tres, según el número de alumnos que haya en el aula, y con este recurso deberán de ser capaces de recaudar la mayor información posible sobre el lugar de destino, fotos, historia de ese lugar, monumentos importantes, etc. Sería un trabajo de investigación donde los alumnos deberán de convencer al resto de sus compañeros por qué deben ir a ese lugar y no a otro.
Para el desarrollo de esta actividad deberíamos darle un guión de los puntos importantes que deben buscar, así como los enlaces interesantes para la obtención de esa información.
Los puntos que han de tratar son: nombre del lugar, país al que pertenece, y en caso de que sea español, comunidad autónoma en la que se encuentra; número de habitantes; monumentos; historia de la fundación de la ciudad; imágenes más destacadas; diseñar una posible ruta turística indicando los puntos a visitar; exponer la importancia de ir a visitar ese lugar
El objetivo de esta actividad es que los alumnos sean capaces de trabajar en equipo, buscar información, saber expresarla con claridad y de manera argumentada, utilizar este recurso para almacenar toda esa información para que luego, cuando les sea necesaria, la puedan volver a trabajar.
3. Blogger: servicio de blog de
publicación que permite a los privados o blogs multi-usuario crear entradas con tiempo limitado. Fue creada por Pyra Labs, comprada por Google en 2003. En él sus usuarios pueden crear entradas, no sólo de texto, sino que también se pueden introducir vídeos, presentaciones de power point, imágenes, entre otros muchos archivos. Esta información queda almacenada en la red, lo que proporciona que otros navegantes puedan verla y comentar en sus entradas. Se trata de un blog interactivo donde cada persona puede dejar su opinión. Normalmente los podemos encontrar con diversas finalidades, o bien de uso personal, como un perfil, una fuente de información, un lugar de debate, etc.
Actividad: Plantearíamos una actividad en la que los alumnos deberán crear un blog para la clase. Los encargados serán dos o tres alumnos, elegidos previamente por el maestro o maestra, pero todos lo alumnos deberán registrarse para poder participar en él. El blog va a ser un aula virtual, donde todos los alumnos deberán comentar los trabajos realizados en el aula día a día, para que cuando un alumno falte a clase pueda acceder al blog y observar qué es lo que han hecho y pueda ponerse al día.
Ya que no vamos a hacer que todos los alumnos hagan la misma actividad todos los días, se propondrá que cada día sea uno el encargado de introducir esa información en el blog. De esta forma todos participarán y podrán utilizar este recurso, y el docente podrá comprobar y evaluar su utilización ya que él tendrá el control de a quién le toca cada día.
Recursos de comunicación
1. Yahoo answers: es una comunidad online que permite que los usuarios hagan y que contesten a preguntas planteadas por otros usuarios, al estilo del ya desaparecido
Google Respuestas; pero la única diferencia con este servicio es que el uso es gratuito. Para hacer una pregunta o contestar una, el usuario tiene que tener una cuenta
Yahoo! con un balance positivo de puntos.
Actividad: En primer lugar nos dispondremos a repartir a los alumnos los ordenadores o a situarlos en la sala de ordenadores del colegio, si se dispone de ella. Les pediremos que se metan en la siguiente página web
www.yahoo.es y pinchen en el servicio de correo electrónico, deberán seguir los pasos que el ordenador les indique con ayuda del docente, el cual deberá estar presente y guiar la actividad en todo momento.
Una vez que todos/as disponen de una cuenta de correo electrónico particular, deberán escribir en un papel su nombre y la dirección de su correo y entregárselo al maestro/a, el cual, una vez recogidos todos, los repartirá entre el alumnado, con el fin de que cada uno tenga la dirección electrónica de uno de sus compañeros/as. El objetivo de este primer paso es enviar una carta por e-mail a la persona que le ha tocado, para ello, le explicaremos previamente cómo se editan y se envían, así cómo los aspectos formales de una carta.
Una vez enviados los correos les diremos que pinchen en “bandeja de entrada” y comprueben si tienen algún nuevo mensaje, en ese momento se darán cuenta que dispondrán de uno, le pediremos que lo lean y comprueben qué persona le ha enviado ese email. Seguidamente comentaremos las ventajas del correo electrónico, como pueden ser la velocidad instantánea de su envío, y las diferencias que presenta con el correo tradicional por carta.
2. Hotmail: es un servicio gratuito de correo electrónico basado en la web, operado por Microsoft y parte del grupo Windows Live. Fue uno de los primeros servicio de correo electrónico gratuitos.
Actividad: En la primera sesión explicaríamos al alumnado en qué consiste Hotmail y la utilidad que tiene; a continuación, le pediremos que se registren en esta herramienta, inicien sesión y agreguen a todos sus compañeros/as. El resto de la sesión consistirá en explicar los distintos servicios que nos ofrece y la actividad que realizaremos posteriormente. En la segunda hora, los niños tendrán que buscar fotos sobre un país de Europa y mediante el servicio de offimática de Hotmail, elaborar un pequeño comentario sobre ese país, después tendrán que enviarlo a sus compañeros/as por correo electrónico y adjuntarle las fotos encontradas.
3. Google talk: aplicación que permite al usuario hacer uso de la mensajería instantánea desarrollado por Google. Actualmente el registro a este servicio está abierto y disponible para los usuarios de Gmail ¡
Corre consigue una cuenta en Gmail, si todavía no las tienes!
Actividad: Cada alumno/a deberá crearse una cuenta de Gmail. En los ordenadores del aula, se descargará Google Talk y si es posible, también lo descargarán todos aquellos alumno/as que dispongan de ordenador e Internet en sus casas. Esta cuenta de correo será exclusiva para el trabajo de clase, de manera que cualquier duda durante la realización de los deberes en casa, los alumnos puedan preguntar a sus compañeros a través de este recurso (Chat) y del mismo modo, todos los trabajos que se realicen durante el curso escolar (ya sean individuales o grupales) se compartirán por el servicio de mensajería instantánea, de manera que el alumnado pueda disponer y dar uso a la información buscada y organizada previamente.
